英语老师布置了一个作业，要求孩子们用A4的纸来表达一下2010上海世博会。
尽管我对这个号称展示世界文明的东西不是很感冒，但是为了小芝，也得陪着她做。周六我请小芝进行设计，她马上选择了一个主题：马来西亚馆，因为她去过马来西亚，所以展示的内容有意义。我当然支持她，上网搜索了一番，好不容易找到三张马来西亚的图片，自是欢呼雀跃。
我问小芝，这三张图片应该如何布置呢？她想了想，拿出一个方案：两张图片放在上面，一张放在下面，然后写点字，画点什么在上面，搞定。
于是，接上打印机，彩打出三张图片，然后找了一张绿色的A3纸，放在正中，剪裁图片，粘贴，划线，写英文，小芝都做得一丝不苟。
最后，小芝问：爸爸，这是多大的纸啊？
A3啊。
啊？太大了，老师要求是A4的。
可是，我们都做完了，还要改吗？我嘀咕着。
芝妈欣赏了小芝的作品，也觉得不错，说：上次我见你们班的同学用A3的，还展览出来了，放在很醒目的位置，你这个这么漂亮，应该没有问题。

周一，下班后，兴奋地问小芝，老师有没有夸奖啊？
没有啊，老师说要A4的纸才行，不然没有办法布置。
啊...这样啊，那不是要返工。
是啊，爸爸，你说说应该怎么办？

这是一个小画家，她画了她当时的心情。
在她的画上，有一个床，代表卧室，有一个怒气冲冲的人，代表爸爸，还有一个温柔的女人，代表妈妈。画面上，爸爸动手推着妈妈，然后在画的下面有一颗破碎的心。
画完，小芝叫我去看看，我不去，芝妈也过来要我去欣赏画作，盛情之下，不好推却，只好过去欣赏我家的“毕加索”大师的画作：爸爸生气了。

昨天是元宵节，这个闹却不是闹元宵的闹，而是哭闹的闹。
话说小芝吃完晚饭，肚子上的小西瓜又成熟了，她满意地摸摸自己的西瓜，说坚决不吃水果了。我见我买回家的桔子无人友情帮吃，只好自己津津有味地消耗起来。
小芝一见，拿起一个，放下，又拿起，再放下。转头问：这个好吃吗？我点点头。
她剥了一个，放在嘴里，与我看起喜羊羊来，看到精彩之处，还给我讲讲马上就要发生的事情。突然，她说吃了一个核，卡在脖子里了。我不以为然：又不是吃鱼，吃桔子有什么可担心的。
她可有点担心，想吐出来，但是又没有办法，总是说：“哎呀，我卡住了，我卡住了。”
芝妈告诉她多喝水，她喝了很多，没有效果：“卡住了，怎么办啊？爸爸，哼，你的桔子害了我！”
芝妈想转移她的注意力，与她谈其他的事，但每隔一会儿，她又会说：“难受啊，卡住了。”
我奇怪，一个小小的桔子核能卡住喉咙？是不是咽炎，喉咙痒的缘故啊？
冲凉的时候，小芝开始了哭泣，说卡住了，卡住了，不停的说，还说吃了一个桔子核，要生病了。
大家都劝她说吃一个桔子核没有问题的，不用担心，可是没有用，该闹还是要闹。
我拿起一个桔子，剥开，挤出两颗核，问：“你是不是害怕核吃了不消化？”她点点头。

从宜家淘回一个黑板，放在家中，小芝自是欣喜，拿出粉笔，画起画来。
她画的是三只小鸟，在枝头上闹春，真有点惟妙惟肖的感觉，这话虽然有点夸张，但是比以前的小鸟已经有明显的进步。有一只小鸟还有一点动感，扑腾着，难以想象小芝是如何勾画出来的。而且，她画画的姿势明显有点“大家”的意味。
我连声称赞，小芝也自我欣赏了一下，说：“爸爸，来看看我以前是怎么画小鸟的。”说完，拿起铅笔，在纸上画了几个圆圈，一只胖鸟就出现了。
看看纸上的胖鸟，再看看黑板上扑腾着的鸟，小芝的进步还是蛮大的。

在老家呆了十多天后，一家三口终于启程回家了。
姐姐眼睛中有泪光闪动，看看小芝，仿佛没事一般。事后，对小芝谈及此事，小芝说：“啊呀，你们怎么不告诉我啊。我也舍不得姐姐啊。”
回顾这个春节，是芝爸离开老家10多年后的第一次回家过年，感慨良多，不能一一表达。小芝看来很是喜欢在老家过年。一来可以与姐姐玩；二来老家可以放烟花，三来可以到处游览，四来可以无拘无束地看电视，好处真的不少呢。怪不得要回来的时候，她说不想离开了。
可惜相片目前无法导出到电脑中，老家的风光不能及时呈现。

小芝要回老家探亲过春节，芝爸先到一周，所以该芝爸到机场来接小芝。
现在飞机也开始习惯性晚点，所以原计划下午5点到深圳的飞机要7点才能抵达，从3点开始到7点，还有4个小时需要打发，所以我只有上上网，看看消息。
谁知道看看“小马”的日记，竟然有最近的一片，说是要学习姐姐，开始写日记。我大笑，这个小芝，这不是搞笑吗？明明要到重庆了，结果却说要记日记。
呵呵，我在她的日记中留言是：你太搞笑了。要回老家，然后你要写日记了。笑死我了。
想想，也真够搞笑的。

小芝小学第一学期成绩单：英语100，数学98，语文98.
很棒的成绩。
最最重要的是，她自豪的说：“我是海滨之星。”

小芝喜欢上手机中的游戏：水晶城防，经常要求借用我的手机，我也乐意给她玩玩。
她有点怕难的关卡，不过，学习能力倒是蛮强的，稍微指点一二，马上就融会贯通，还能反过来指点我了。只是比较难的游戏她还是有点不喜欢，于是递给我，要我打给她看看。
我当然很是厉害，每每化险为夷，小芝惊叹之余，脱口而出：“爸爸，你好‘lie’啊”。
开始以为是她吐词不清，听了几次后就知道不是这么一回事，她虽然在夸我，不过不是一般的词汇。就犹如“暴”，“强”，“超”等等加强语气的形容词，学生们的创造力就在于此。
我问什么意思啊？
她连忙改口说：“爸爸，你好厉害啊。”
呵呵，原来是厉害的意思啊。

小芝，你的博客也有很久没有更新了吧，可爱的小马。
我看了看你的第一篇博客，是3月的时候写的，那时你还没有上小学呢，真了不起。
看看，其实你每天只需几个字，现在你就能回想起你以前的事，多么美妙的文字！
你在学英语，给你几个字吧：
Sow a thought, and you reap an act;
sow an act, and you reap a habit;
sow a habit, and you reap a character;
sow a character, and you reap a destiny.

思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

简单地说，就是习惯成自然！

昨日，爷爷打来电话问候，芝爸与爷爷聊天后，叫小芝与爷爷讲几句，锻炼锻炼小芝。
小芝平时都很大胆，但一接老家人的电话就胆小，不会说话，前几次与祖祖讲话，才说不到两句，就说：“不行了，不行了，我听不懂。”祖祖也听不懂她在说什么呢。
小芝接过话筒，问候爷爷好，然后就默不作声，我赶紧提醒小芝讲讲拼音测试的情况，说难得得了99分，非常棒的学习成绩。小芝笑着，然后把电话递给我说：“不行，我听不懂了。”
我奇怪，爷爷的普通话很不错的，怎么会听不懂？
“爷爷说，春节回家后，给我发奖金。”小芝一字一顿的说了出来，然后看着我。
“那你不是听懂了吗？”我更加奇怪。
“发奖金是什么意思啊，我听不懂啊。”小芝说。
哈哈，原来她不懂的是这种意思，并非普通话听不懂。